展覽的目的是將文明曾經踏出的步伐、先人智慧逐步累積的成果與世人分享，讓觀眾了解過去某個特定時空的人類文化活動、環境、思想、文化背景，分享其美學觀及知識經驗；同時又能培養社會大眾的審美品味，從中借鏡並獲得啟發，使世人的思考及生命向度能有更深、更廣的發展。因此，每一個展覽的設計，都是人類文明保存並發揚的媒介，都具有關懷人類全體生活的終極目標，都被賦予傳遞信息或是進行雙向溝通的使命。因此展覽的成效繫於正確的文化脈絡詮釋及專業的規劃設計，也就是說，以嚴謹的學術研究態度來儘可能地還原歷史，以及用觀者容易接受的方式來成功傳達信息，二者缺一不可。因此本課程即為落實此一對社會大眾的人文教育理想而設計。
本課程目的即以訓練研究生或大學部高年級生以文物研究為基礎，培養策劃及籌辦學術性專題展覽之基本素養與執行能力。課程設計包括展覽主題之設計、展品選件能力之養成（作品之年代與品質評判）、研究專文及展品說明卡之寫作訓練、依紋飾與器形考量陳設空間設計、展場動線規劃、展品測量與攝影、編輯圖錄、佈展與撤展、美編與展場設計、教育與推廣活動等實際操作能力訓練。本課程除要求對展品進行深入的學術性研究之外，亦要求以具親和力的文字說明與展覽規劃設計來達成教育推廣的目的。上課方式主要由直接觀察作品出發，輔以配合閱讀中、外學者重要論文，討論當前學術議題與國內外研究進展，或由學生輪流發表研究結果。本課程期能為各博物館提供具策展能力之學術研究人才，加強藝術推廣與教育工作，並協助國內博物館增進收藏品質與展覽成效。
本課程相信「如何讓藝術品、文物說話?」這種能力不是天生的，而是可以經過訓練而成的。藉由讓修課學生實際策劃一個展覽，從主題的發想、預算的擬定、經費的籌募、展品資料的收集、整理與分析、材料的分析與化驗、推廣教育內容與活動的設計、到展場的設計與展覽的包裝與宣傳，整個團隊的合作與策展過程的實際執行。